班級經營
「啟」˙「程」伴我行--班級經營活動
學校舉行的各項活動均以學生為主,營造團結合作的氣氛,鼓勵孩子們重視參與的過程。班級經營獎勵活動包括:交齊功課、帶齊物品、勤到守時、整齊校服、我欣賞你、你真有禮……老師會指導學生學習並互相尊重,利用活動參與來驗證自己的能力,肯定自己的成就。因此,孩子們在班級會議、歷奇活動、整潔比賽及秩序比賽等,都能積極參與,營造團結的力量及和諧的班風。
我們一起建立和諧的班風
讓大家都互助互愛
讓大家都自律守規
讓大家都努力嘗試
讓大家都才能盡展
班本團隊建立活動
班本團隊建立活動融入德公課內,目的是透過班級集體遊戲,讓學生學習與人溝通及合作,並鼓勵他們積極、努力嘗試,團結全班,提升凝聚力,當完成集體活動後,班主任會按同學在的各方面的表現,在班級經營獎勵計畫中,送一張「積極參與」的貼紙貼在課室的大海報上,高度展示同學的努力成果。
班本團隊建立活動 |
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我們充滿信心 | 我們必定會全力以赴! | |
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大家蓄勢待發,老師為我們打氣呢! | 朝着目標前進 | |
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只要努力,一定會成功的! | 我們成功了! | |
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師生打成一片 |
班本團隊建立活動--活動既緊張又刺激!
班規及班口號
良好的班級行為準則
班主任與學生先一起探討我們這一班的有甚麼共同目標,例如:
1.尊重他人,關心他人
2.學會感恩
3.有承擔、自律、負責任的態度
4.學習堅毅精神,凡事不輕易放棄
5.發揚保良精神,延展愛心
然後訂定班規/口號,連同班相製作成小海報,並將貼在課室門外的膠板上,全班同學共同遵守,互相鼓勵及提醒。快來看看我們的班規吧!
班規及班口號 |
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1A | 1B | 1C | 1D |
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2A | 2B | 2C | 2D |
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3A | 3B | 3C | 3D |
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4A | 4B | 4C | 4D |
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5A | 5B | 5C | 5D |
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6A | 6B | 6C | 6D |
秩序比賽
透過秩序比賽,鼓勵學生保持良好課堂秩序,培養自律的精神,營造互相尊重及和諧共處的學習環境,建立良好的校風。
秩序比賽 |
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小小年紀也知道遵守規則的重要性 | 我們班的同學都能夠自律守規,所以贏得秩序比賽的獎項 |
清潔比賽
透過清潔比賽,鼓勵同學注重個人整潔,並培養同學們自覺地愛惜公物及保持校園清潔的良好品德,同時要凝聚全班的力量,共同為保持課室整潔而努力。
保持校園整潔,人人有責,我們班的同學會時刻謹記 | |
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獎勵活動
每班都有很多不同的獎勵活動,表揚同學在行為、學業各方面的努力及進步。同學們在各項活動中表現積極即投入,做到待人有禮、樂於助人、自律守規、互相尊重……營造團結和諧的班風。老師更會把我們的努力成果高度展示在全班的大壁報上,彼此見證大家的成長。
獎勵活動 |
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大家都來做個有禮貌的好孩子 | 各班都張貼了一張大海報,高度展示同學努力的成果 | |
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我們班的同學要盡責任,守規則,愛同學......努力爭取獲得這些獎勵貼紙 | 真有禮貌-身體力行 | |
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因為我待人有禮,得到老師和同學的讚賞! | 我們都謹記師長的教誨,禮貌之花開滿整個校園 | |
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每一位同學都是莊小有禮貌的孩子 |